U današnjem obrazovnom sistemu, inkluzija djece s posebnim potrebama postala je neizostavan dio svakodnevnog rada u školama. Asistent u nastavi igra ključnu ulogu u pružanju potrebne podrške ovoj djeci, osiguravajući im jednake šanse za obrazovanje i razvoj. Nažalost, u Brčko distriktu sve češće svjedočimo situacijama gdje se za rad asistenta angažuju nestručne osobe, što može imati ozbiljne posljedice po dobrobit djece i kvalitet obrazovanja.
Ko je Asistent u nastavi?
Asistent u nastavi je stručna osoba koja pruža podršku učenicima s posebnim potrebama tokom školskog dana. Njihova uloga obuhvata:
- Individualnu podršku: Pomoć učeniku u savladavanju školskih zadataka, prilagođavanje nastavnih materijala i metoda učenja.
- Fizičku podršku: Asistiranje u mobilnosti, hranjenju i higijenskim potrebama, kada je to potrebno.
- Emocionalnu podršku: Pružanje emocionalne podrške i pomaganje učeniku u socijalnoj integraciji sa vršnjacima.
- Suradnju s nastavnicima i roditeljima: Komunikacija i koordinacija sa svim uključenim stranama kako bi se osigurao kontinuitet i dosljednost u podršci učeniku.
Profesije koje mogu biti Asistenti u nastavi
Profesije koje su najprikladnije za rad asistenata u nastavi uključuju:
- Psihologe: Stručnjaci koji imaju duboko razumijevanje emocionalnih i razvojnih potreba djece.
- Specijalni edukatori: Osobe koje su specijalizovane za rad s djecom s posebnim obrazovnim potrebama.
- Socijalni radnici: Stručnjaci koji su obučeni za rad s djecom u različitim socijalnim i obrazovnim kontekstima.
- Logopedi, defektolozi: Stručnjaci za poremećaje govora i jezika koji mogu pružiti specifičnu podršku djeci s komunikacijskim poteškoćama.
- Fizioterapeuti: Profesionalci koji mogu pomoći djeci s motoričkim poteškoćama kroz prilagođene fizičke aktivnosti i terapiju.
Problemi s nestručnim Asistentima
U Brčko distriktu često dolazi do situacija u kojima se za asistente u nastavi angažuju nestručne osobe, što može dovesti do ozbiljnih problema:
- Nedostatak stručnosti: Nestručne osobe nemaju potrebna znanja i vještine za rad s djecom s posebnim potrebama, što može rezultirati neadekvatnom podrškom i dodatnim poteškoćama za dijete.
- Neprikladan pristup: Ponekad se dešava da djeca budu primorana na fizičke aktivnosti koje nisu u skladu s njihovim sposobnostima, poput stajanja ili pisanja kada to ne mogu. Ovakvi pristupi mogu biti izuzetno štetni za fizičko i emocionalno zdravlje djeteta.
- Pasivnost na radnom mjestu: Asistent koji nije adekvatno obučen često jednostavno “presjedi” svoje radno vrijeme, ne pružajući aktivnu podršku i ne uključujući se u obrazovni proces, što dovodi do marginalizacije učenika s posebnim potrebama.
Posljedice čestih promjena Asistenata
Jedan od ozbiljnih problema je i česta promjena asistenata u toku školskog polugodišta. Kada dijete promijeni dva ili tri asistenta u kratkom vremenskom periodu, posljedice mogu biti sljedeće:
- Emocionalna nesigurnost: Djeca s posebnim potrebama često imaju poteškoće s prilagođavanjem na nove ljude i promjene u rutini. Česte promjene asistenata mogu izazvati stres, anksioznost i osjećaj nesigurnosti.
- Nedostatak kontinuiteta: Svaki novi asistent mora se upoznati s potrebama djeteta, što zahtijeva vrijeme i može dovesti do prekida u pružanju kontinuirane podrške.
- Utjecaj na razred: Nestabilnost i nedostatak dosljedne podrške mogu negativno uticati na dinamiku cijelog razreda, ometajući nastavni proces i stvarajući dodatne izazove za nastavnike i učenike.
Potreba za stručnim Asistentima
Kako bi se osigurala kvalitetna podrška djeci s posebnim potrebama, neophodno je angažovati stručne asistente. To uključuje:
- Obuku i edukaciju: Svi asistenti trebaju proći specijalizovane obuke koje će ih osposobiti za rad s djecom s različitim vrstama potreba.
- Kontinuirano usavršavanje: Redovno stručno usavršavanje i edukacija su ključni za održavanje i unapređenje kvaliteta rada asistenata.
- Saradnju s profesionalcima: Asistenti trebaju redovno sarađivati s psiholozima, specijalnim edukatorima i drugim stručnjacima kako bi osigurali adekvatnu podršku djetetu.
Asistent u nastavi nije samo dodatak u učionici, već ključna figura koja može značajno uticati na kvalitet obrazovanja i život djeteta s posebnim potrebama. U Brčko distriktu, neophodno je da se angažuju samo stručne osobe za ovu važnu ulogu. Osiguravanje adekvatne obuke, kontinuiranog usavršavanja i stabilnosti u radnom odnosu ključno je za stvaranje inkluzivnog i podržavajućeg obrazovnog okruženja za sve učenike. Samo tako ćemo osigurati da svako dijete dobije šansu za uspjeh i napredak.
Psihološki centar Sirius u Brčko distriktu pruža sveobuhvatnu podršku mentalnom zdravlju, uključujući usluge psihologa, psihijatara i specijalista za dječiju i adolescentnu psihijatriju. Centar se zalaže za kvalitetno obrazovanje i podršku djeci s posebnim potrebama kroz stručne savjete, radionice i edukacije za roditelje i profesionalce.
Za više informacija posjetite nas na adresi Branislava Nušića broj 9, Brčko distrikt, ili nas kontaktirajte na broj 065 971 071.